FALSOS MITOS

AVANZAMOS PEDAGOGIA

Un porcentaje muy alto de fracaso escolar y abandono temprano de la escolaridad se debe a las dificultades de lectura y aprendizaje

Existe un infradiagnóstico de las dificultades de lectura y escritura. 

Las dificultades lectoescritoras no solo afectan al rendimiento escolar, la autoestima y el autoconcepto bajan, no sentirse capaz provoca falta de motivación, baja tolerancia a la frustración y puede llevar a la depresión infantil.

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Estas premisas van en contra de los principios de la educación donde una de las prioridades es la detección e intervención temprana de cualquier dificultad o retraso en el desarrollo tanto evolutivo como de aprendizaje, para dar una respuesta adecuada y adaptada y prevenir trastornos que se puedan derivar de dichas dificultades.

Si a tu [email protected] le cuesta aprender a leer y escribir.

 

Si le cuesta seguir el ritmo de los niños de su clase.

 

Si estás [email protected] por que no se quede atrás.

 

Si estás [email protected] de escuchar estas frases…

AVANZAMOS PEDAGOGIA

En  AVANZAMOS llevamos 15 años ayudando a niñ@s con dificultades de aprendizaje, especialmente en lectura y escritura. Incorporamos métodos avalados científicamente. Nos adaptamos a las necesidades específicas de cada niñ@ y elaboramos programas individuales.

A nuestro centro llegan niñ@s que ya están en 3º o 4º de primaria y todavía no han adquirido el proceso de lectura y escritura. No tienen un diagnóstico pero en la primera sesión ya se aprecian características muy claras de dislexia. Los padres nos suelen hacer el mismo comentario: «es vago», «si se pone sí que lo hace», «tardamos mucho en hacer los deberes»,…

Pongamos una situación similar, si un niñ@ no ve bien, enseguida lo detectamos y vamos al oculista y si le hacen falta gafas, no dudamos en ponérselas. No esperamos a que su vista se desarrolle espontáneamente y mejore con la maduración del ojo.

¿Por qué no hacemos lo mismo con las dificultades de lectura y escritura?

Podemos adoptar medidas que ayuden en su aprendizaje y resolución de tareas escolares, sin bajar el nivel. Podemos ofrecer programas específicos de reeducación lectora, por desgracia en los colegios no pueden aplicarlos y los niños disléxicos carecen de la atención que requieren. La DISLEXIA sigue siendo una dificultad de aprendizaje sin la atención que merece.

 

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  • Consulta gratuita y sin compromiso.
  • Solucionamos tus dudas con respecto al aprendizaje lector de tu [email protected]
  • Te ofrecemos soluciones que realmente funcionan para que tu [email protected] automatice el proceso lector.
  • Te ofrecemos una evaluación gratuita sobre el proceso lector de tu [email protected]

 

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Detectar las dificultades y actuar cuanto antes es el principio de la educación para prevenir trastornos.

No te arriesgues a esperar, si has detectado que tu [email protected] tiene alguna dificultad, reserva una cita en AVANZAMOS  y te ofrecemos soluciones adaptadas a las necesidades de tu [email protected]

¿CÓMO LO HACEMOS?

 

EVALUAMOS: En pocos minutos conocemos de manera precisa y objetiva el perfil lector del niño

ANALIZAMOS: En todo momento sabemos qué necesita reforzar el niñ@ con exactitud.

REEDUCAMOS: Sesiones presenciales o on line. Trabajamos directamente con el niñ@ reeducando sus dificultades.

MEJORAMOS: Primero la actitud hacia la lectura y poco a poco disminuyen los errores y aumenta la velocidad y también la comprensión.

¿QUÉ HACEMOS?

  • Decodificación grafema-fonema
  • Atención y memoria de trabajo
  • Conciencia fonológica
  • Flexibilidad cognitiva
  • Reconocimiento de palabras y vocabulario
  • Segmentación
  • Morfología y sintaxis
  • Velocidad lectora
  • Comprensión lectora
  • Ortografía

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